Förderzentrum

Fachgruppe Lernen und Sprache Kooperationstreffen mit der Fachgruppe Sprache: „Brett vorm Kopf“ – Sprachverständnisstörungen und deren Auswirkungen auf das Lernen

14:00 im Förderzentrum Blieskastel

Bei diesem Treffen soll der Bereich der Sprachverständnisstörung unter die Lupe genommen werden. Zunächst bedarf es der Klärung, wie das Sprachverständnis bei Kindern entsteht, wie es sich entwickelt.

Für uns im alltäglichen Umgang ist es dann wichtig, die etwaige Störung im Sprachverständnis zu erkennen. Hier sollen diesbezügliche Anhaltspunkte und Auffälligkeiten benannt werden. 

Zu guter Letzt werden Möglichkeiten der Förderung bzw. Möglichkeiten des Entgegenwirkens in der Arbeit mit den Kindern benannt und gesammelt. 

Fachgruppe körperlich-motorische Entwicklung Ganzheitliche Sichtweise im Inklusionsalltag

13:30 im Förderzentrum Blieskastel

Eine ganzheitliche Sichtweise auf SchülerInnen ist von grundlegender Bedeutung in der sonderpädagogischen Förderung, um einen Blick auf SchülerInnen zu beschreiben, der möglichst viele Aspekte und Zusammenhänge berücksichtigt.

Im gemeinsamen Diskurs wollen wir uns zur Bedeutsamkeit, Anspruch und Umsetzbarkeit einer ganzheitlichen Sichtweise im inklusiven Schulalltag austauschen mit dem Ziel, weitere Ansatzpunkte für Fördermöglichkeiten bei Bedarfen in der körperlichen und motorischen Entwicklung zu entwickeln.

Fachgruppe sozial-emotionale Entwicklung Umgang mit sexualisiertem Verhalten/ Verdacht auf sexuellen Missbrauch

14.00 im Uhr Förderzentrum Blieskastel

Wegen immer wieder aktueller Anlässe wollen wir uns vertiefend mit diesem Thema auseinandersetzen. Dabei wird uns Frau John vom SOS Kinderschutzbund als fachliche Beratung zur Seite stehen. Schwerpunkte liegen auf konkreten Risikobereichen, dem Erkennen von und dem Umgang mit „jugendlichen Tätern“ und v.a. dem Schutz der Opfer in Zusammenarbeit mit den jeweiligen Elternhäusern. Daraus resultierend wollen wir konkrete Handlungswege und Möglichkeiten der professionellen Vernetzung für Schulen erarbeiten, auch in Hinblick darauf, dass Schulen gehalten sind ein offizielles Schutzkonzept zu erarbeiten.

Fachgruppe geistige Entwicklung Materialien für Schüler mit Förderbedarf geistige Entwicklung im Bereich der Regelschule

14:00 Uhr an der Oberlinschule

Bei Regelbeschulung von Schülern mit Förderbedarf geistige Entwicklung stellt sich oft die Frage, welche Materialien im Unterricht eingesetzt werden können. Hinzu kommt, dass oftmals sinnvolle Materialien nicht auf den Schulbuchlisten zu finden sind, bzw. aufgrund von Vorgaben nicht angeschafft werden können. Bei diesem Treffen geht es darum, sich eine Übersicht über aktuelles Material zu verschaffen und ggf. eine Empfehlung für Materialien für Schüler mit Förderbedarf geistiger Entwicklung in der Grundschule zu erarbeiten.

Fachgruppe Sprache Aufsätze schrittweise anbahnen

14:00 Uhr Förderzentrum Blieskastel

Viele Kinder haben große Probleme, sich mündlich, aber vor allem schriftlich auszudrücken. 

Dies beginnt mit der Verwendung eines angemessenen, abwechslungsreichen Wortschatzes und endet in der Formulierung passender, korrekter und vollständiger Sätze. 

 Wir beschäftigen uns daher mit der Frage der nötigen Voraussetzungen fürs Schreiben eines Aufsatzes. 

Mit den Kindern werden schrittweise Hilfen erarbeitet, die es ihnen möglich machen, innerhalb einer Struktur zu einem angemessenen Ergebnis beim Schreiben eines Aufsatzes zu kommen. 

Hier werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Kinder Sätze abwechslungsreich aufbauen können und ihren Wortschatz anhand von (Wort -)Bausteinen variieren und ausbauen können. 

Fachgruppe körperlich-motorische Entwicklung Pflegestützpunkt Homburg

14:00 Uhr im Förderzentrum Blieskastel

Wir informieren uns zum Beratungs- und Unterstützungsangebot eines Pflegestützpunktes, um relevante Aspekte für eine passende Hilfsmittelversorgung sowie Pflege im inklusiven Schulalltag auszuloten und in der Begleitung und Beratung von Regelschulen und Eltern Auskunft geben zu können.

Fachgruppe Lernen DaZ in der Praxis

14:00 Uhr im Förderzentrum Blieskastel

Anknüpfend an die theoretische Einführung durch Frau Wojtecke von der Universität des Saarlandes, richten wir unseren Blick nun auf die praktische Umsetzung im schulischen Alltag:

·                 Materialbörse

·                 Leistungsbewertung

·                 Nachteilsausgleich

Konkrete pädagogische Tipps für die Förderung von SuS nicht deutscher Herkunft

alle Fachgruppen Kollegialer Beratungsnachmittag

14.00 Uhr im Förderzentrum Blieskastel

Wir treffen uns mit allen Fachgruppen an diesem Nachmittag in Blieskastel um mit unserer gemeinsam mit den Schulpsycholog*innen des SPK entwickelten Box zur kollegialen Fallberatung in Beratungsprozesse einzusteigen. Dies, um kollegiale Fallberatungsprozesse am SPFZ weiter zu professionalisieren, aber auch um den an den Regelschulen budgetierten FSL ein gegenseitiges kollegiales Beratungsangebot zu machen.

Fachgruppe körperlich-motorische Entwicklung Individualisierte Computerausstattung

14:00 Uhr Ort NN

Die Ausstattung mit IPads eröffnet neue Fördermöglichkeiten für SchülerInnen mit besonderem Förderbedarf. Wenn für die Nutzung digitaler Geräte individuelle Anpassungen notwendig werden, ist Expertenwissen gefragt. Dieses Expertenwissen wollen wir beim Ökumenischen Gemeinschaftswerk Pfalz anfragen.

 

Fachgruppe geistige Entwicklung Projekt Lernwerkstatt – Möglichkeiten der inklusiven Beschulung für Schüler mit Lernschwierigkeiten

Vormittagstermin - Uhrzeit wird noch bekanntgegeben.

Die Grundschule Bexbach entwickelt gerade in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium, gemeinsam mit unserem Kollegen Harald Schönborn in großen Schritten eine Lernwerkstatt. Es handelt sich hierbei um ein Projekt, bei dem Schüler mit einem umfassenden besonderen pädagogischen Unterstützungsbedarf der Grundschule und der 5. Klasse gemeinsam lernen. Eine Besonderheit dieses Lernwerkstattprojektes ist es, dass sie als Gelenkstelle für den Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule entwickelt wird. Dieses Treffen richtet sich insofern auch an Kolleginnen und Kollegen, die im Rahmen der Inklusion an weiterführenden Schulen tätig sind.

Fachgruppe Lernen Visuelle Wahrnehmung und ihre Bedeutung für den Erwerb von Lesen und Schreiben

Ort und Uhrzeit steht noch aus

Immer häufiger wird Schülerinnen eine visuelle Wahrnehmungsstörung diagnostiziert. Da diese Beeinträchtigung häufig mit Schwierigkeiten im schulischen Lernen einhergeht, beschäftigen wir uns an diesem Termin mit der Bedeutung der visuellen Informationsverarbeitung für den Erwerb der Kulturtechniken Lesen und Schreiben. Dieser Termin soll in Kooperation mit einem außerschulischen Kooperationspartner/in erfolgen, welche/r gerade gesucht wird.

Fachgruppe sozial-emotionale Entwicklung Das Palottihaus stellt sich vor

Zeitraum vom 26.05.-06.06.25: Palottihaus Neunkirchen

Nach unserem letztjährigen Besuch in der Wingertschule, der vielen Einblicke in die Arbeit mit SuS mit dem Förderschwerpunkt emotionale- und soziale Entwicklung und zugleich manche Anregung für die Arbeit in der Inklusion bot, widmen wir uns in diesem SJ der Arbeit im Palottihaus. Neben Hospitationen im Unterricht an der zugehörigen Schule, die spezialisiert ist auf Kinder mit den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung und Lernen, gilt unser Interesse der Arbeit in der angegliederten Wohngruppe.

Fachgruppe Sprache Vernetzungstreffen mit Fachgruppe S vom Förderzentrum Neunkirchen

Datum und Ort noch unklar

Thema, Ort und Datum werden noch mit dem Fachgruppenleiter der Fachgruppe S vom Förderzentrum NK abgeklärt und dann rechtzeitig veröffentlicht.